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18.依據皮亞傑認知發展理論,大多數的國中學生係處哪一發展階段?(A)感覺動作期(B)前運思期(C)具體運思期(D)形式運思期。
問題詳情
18.依據皮亞傑認知發展理論,大多數的國中學生係處哪一發展階段?
(A)感覺動作期
(B)前運思期
(C)具體運思期
(D)形式運思期。
參考答案
答案:D
難度:
簡單
0.871
書單:
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用户評論
【
queen0741
】評論
大多數~形式運思期部分少數~具體運思期
【
天才的進擊-108上榜
】評論
@皮亞傑(Jean Piaget)的認知★★★★:...
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17.在親師晤談時,小華的父親向班導師反映,小華在學校遭到同儕的有意排擠時,感到十分挫折,且開始有不想到校上學的念頭。若依馬斯洛 (A.H.Maslow)的「需求層次論」(Hierarchy of N
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19.下列何者是維果斯基(L.Vygotsky)之理論的正確描述:A:社會文化影響認知發展 B:提出近側發展區(簡稱 ZPD)的觀點C:鷹架作用的意思是指經由指導、示範、模仿之互動歷程來完成學習 D:
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20.學生進入青春期,由於生理上的變化,使個體產生與異性接觸的強烈欲望,這是下列哪一個階段的特徵?(A)口腔期(B)性器期(C)兩性期(D)肛門期。
21.某位輔導室主任想要了解學生的學習潛能,用來推估學生未來接受學習或訓練的可能成就,他應該採用何種測驗?(A)性向測驗(B)成就測驗(C)人格測驗(D)智力測驗
22.價值澄清論者認為當任何信念、態度或其他價值要成為個人價值時,必須根據三項步驟,其順序為:(A)選擇—行動—珍視(B)選擇—珍視—行動(C)珍視—選擇—行動(D)行動—珍視—選擇
23.下列對差異化教學的描述,何者為誤?(A)評量的目的在於診斷學生學習需求,並據此進行教材教法的調整(B)多層次的課堂作業(C)學生與教師共同協商全班及個人的學習目標(D)以課本及課程指引作為教學的
24.當資源有限,作業經充分練習而熟練之後,便不需要依賴中樞神經處理能力運作,這種現象稱為:(A)直接化(B)合理化(C)自動化(D)社會化。
25.對於訊息處理的順序,下列何者正確?(A)外在刺激→初步處理→感官收錄器→工作記憶→長期記憶(B)外在刺激→感官收錄器→初步處理→工作記憶→長期記憶(C)外在刺激→感官收錄器→工作記憶→初步處理→
26.我國的學制設計是國中畢業以後才分流,下列哪一個國家小學畢業以後就分流?(A)英國(B)德國(C)法國(D)美國
27.依據教育部 108 年編印之「教育統計指標之國際比較」,下列哪一個國家「國中現職教師年齡,超過 50 歲以上之比率」最低﹖(A)法國(B)英國(C)台灣(D)日本
28.下列哪一個組織每隔三年會進行一次國際「教學與學習國際調查」(Teaching and LearningInternational Survey,TALIS)﹖(A)聯合國教科文組織(UNESCO
29.下列哪一個組織於 2015 年發布《改變我們的世界:2030 年永續發展議程》(Transforming ourworld:the 2030 Agenda for Sustainable Dev
30.下列對美國地方教育行政制度的敘述何者正確?(A)地方學區教育委員會委員由家長選舉產生(B)地方教育局的預算由縣市政府編列(C)公立中小學教師由地方學區聘用(D)縣市政府與教師工會團提協商.
31.下列哪一種美國的學校,與我國「公立學校委託私人經營」類似(A)Alternative School(B)Charter School(C)Grammar School(D)Magnet Scho
32.下列有關德國聯邦教育行政制度的敘述何者正確?(A)聯邦「教育與研究部」部長由總統任命(B)德國國立大學由聯邦政府設立(C)德國中小學課程綱要聯邦政府訂定(D)聯邦政府提供職業訓練的補助。
33.下列「教育與研究部」一項是英國「公學」(public school)的特性?(A)是公立學校(B)學費較便宜(C)免試入學(D)不須遵照國定課程規定
34.學校裡許多教學科目或活動都承載了教育的內容。請問「班會」、「藝術學習領域」、「教師的身教」三者,依序屬於哪一種性質的課程?(A)正式課程、正式課程、潛在課程(B)非正式課程、非正式課程、非正式課
35.發展學校本位課程時想要參照依循特定的理論模式,哪一種課程設計模式最為適合?(A)目標模式(B)歷程模式(C)情境模式(D)寫實模式
36.某校決定依循泰勒(R.Tyler)的課程設計模式來設計資訊教育課程。該校決定暫時性的課程目標之後,進一步要透過哪兩道過濾程序,來決定精確的課程目標?(A)教育哲學、學習心理學(B)教育哲學、教育
37.某校選定海洋教育做為校本課程發展重點之一,學校課程委員會討論時,哪一位老師的說法較為恰當?(A)何老師:五六月份海象比較好,我們訂為主題月,全部集中在這兩個月實施。(B)呂老師:沒有哪個學習領域
38.下列哪一項課程目標的寫法,最符合艾斯納(E.W.Eisner)所稱的「表意目標」?(A)條列澎湖產業發展的優勢、劣勢、威脅、機會各兩項。(B)提出澎湖未來可以考慮發展的五項新創產業。(C)訪問地
39.縣政府教育行政主管機關請各校課程發展委員會針對「海洋教育」校本課程進行評鑑,評鑑時以縣訂課程目標檢核表為本,逐項撰寫課程實施的優點、缺失以及改進構想。這項課程評鑑設計的屬性有哪些特性?(A)內部
40.林老師想以行為目標方式寫出「學生能畫出澎湖重要島嶼的簡圖」這項單元教學目標,前述的目標內容文字尚缺乏哪兩個要素?(A)條件、標準(B)條件、結果(C)標準、結果(D)行為、標準
41.針對「死刑應否廢除」這項爭論性議題,張老師運用批判思考教學法引導學生做理性思辨。批判思考通常依循怎樣的程序?(A)質疑→反省→解放→重建(B)反省→質疑→解放→重建(C)質疑→反省→重建→解放(
42.輔導老師與資訊教師合作自編一份衡鑑國中學生資訊性向的量表,他們找到一份頗具口碑的資訊知能量表來建立效度。這些老師建立的此項效度屬於哪一種類型?(A)效標關聯效度(B)內容效度(C)建構效度(D)
43.進行單因子多組間差異的比較時,下列哪幾項為真?(1)探討數組樣本間的變異數差異(2)使用 F 檢定就可以完整分辨出各組樣本間的差異(3)當樣本的組數只有兩組時,F=t2(4)F 檢定比起多個 t
44.有關於 t 檢定的敘述,下列哪幾項是正確的? (1)樣本數很大時,t 分配會接近 Z 分配 (2)只有一個樣本(n=1)時,使用單一樣本 t 檢定較合適 (3)相同的顯著水準情形時,t 分配與