【李美蓉】評論
各國的媒體教育已經論證多年，逐漸發展出在中小學實施融入課程的「媒體教育」、高中階段獨立開設的「媒體研究」(media studies)、「媒體批評」(media criticism)的正式課程；其他衍生性學習活動，也從學校教育推廣到社會終身教育，目的在培養公民的「媒體素養」，而這正是所謂的「媒體素養教育」，教育對象的主體是全體公民，教育目標的主軸在於培養全民具備思辨與產製資訊的能力，以成為形塑國家與社區文化品味的媒體公民。肆、台灣的媒體教育媒體教育的終極願景，在於透過媒體素養教育的機制，強化全民對媒體的釋放與賦權，建立「健康媒體社區」(Healthy Media Community)。媒體素養教育是一種優質公民的教育，目的是要造就在民主社會中，對無...
【Maple Hung】評論
完全被「推動閱讀策略教學(因而選B)」給騙了！QAQ
【beerQIUshark】評論
感覺沒有被解答!完全最想不到是答案a...
【已考上107正式英文老師:】評論
(C)選項呢? 自我提問不算是一種閱讀策略嗎??"校本課程的目標是培養數位世代中的新素養"，這句話如果用自我提問的方式反思資訊真假，不是也和(A)選項意思一樣嗎?