【Yu-chin Yang】評論
史塔佛賓(Stufflebeam) CIPP評鑑 1. 核心功能：做決定
【教圓夢】評論
CIPP評鑑模式之意義：1.又稱為助長決定模式，強調評鑑目的在於作決定。2.相關內涵如下：(1)脈絡評鑑（context）：希望對於教育實施的背景因素進行評鑑，瞭解教育目標是否合乎課程背景脈絡的需求。(2)輸入評鑑（input）：對於在教育發展歷程中，所投入之人力、物力、財力等軟硬體資源、計畫等軟體策略的評鑑。(3)過程評鑑（process）：針對教育運作過程進行評鑑。(4)成果評鑑（product）：對教育方案執行成果或成效所做的評鑑，以作為調整背景、輸入、過程與目標之依據。資料來源:教育圓夢網分享的教育資料筆記(可GOOGLE搜尋)
【Ling Huang】評論
口訣：背書過城
【金金】評論
C，D要怎麼改比較好呢?
【xuu】評論
（Ｄ）司法式評鑑