【小洋】評論

學生小組成就區分法(STAD)小組學習：小組學習目標（如：唸單字、對話）和合作的步驟，使學生容易執 行。 小組展示：在完成小組學習後，教師驗收成果。拼圖法Ⅱ(Jigsaw Ⅱ) 專家小組學習：各小組負責同一部分的學生，在專家小組中討論共同負責的主題，對該主題深入的精熟。異質小組學習：等對自己所負責的主題熟練之後，再回到自己原來所屬的小組，教導同組成員其所負責熟練的主題。共同學習法: 分組共同學習教師分派的任務，最後每個組別繳交一份努力的成果。小組加速教學法 :融合了個別化教學和小組學習。--------------------------------------------------------------------------------拼圖二代有專家小組,各組的專家小組在共同討論...

【成功需要有備而來】評論

★學生小組成就區分法（STAD）教學步驟：全班授課→分組學習→實施測驗→計算個人進步分數→進行小組表揚。其重點在於將學生分為4～6人的異質分組，採用「進步分數」設計，主要理念為激勵學習者幫助他人精熟教師講授內容。★拼圖法Ⅱ(Jigsaw Ⅱ)專家小組學習：各小組負責同一部分的學生，在專家小組中討論共同負責的主題，對該主題深入的精熟。異質小組學習：等對自己所負責的主題熟練之後，再回到自己原來所屬的小組，教導同組成員其所負責熟練的主題。★共同學習法: 分組共同學習教師分派的任務，最後每個組別繳交一份努力的成果。★小組輔助個別化學習（Team Assisted Individualization，簡稱TAI）：小組加速教學法也叫做小組協助教學法，融...