【侯宜汝】評論

  §Whirter的三級輔導(1)初級：發展、教育性 一般學生、課程為主、尊重學生自主性和價值觀(2)二級：預防、諮商性 行為偏差學生、個別諮商為主、尊重學生自主性和價值觀(3)三級：治療、診斷性 嚴重行為適應不良學生、精神科醫生治療為主、矯正學生價值觀

【Sun Ei Lin 考】評論

（一）初級預防：一般學生及適應困難之學生，以「發展性、預防性輔導」為主。

【t2025242322】評論

法規名稱：高級中等學校學生輔導辦法(民國103年01月02日修正)第四條學校應視學生身心狀況及需求，提供發展性輔導、介入性輔導或處遇性輔導之三級輔導。前項所定三級輔導之內容如下：一、發展性輔導：針對全校學生，訂定學校輔導工作計畫，實施生活輔導、學習輔導及     生涯輔導相關措施，以促進學生心理健康、社會適應及適性發展。二、介入性輔導：針對經前款發展性輔導仍無法有效滿足其需求，或適應欠佳、重複發    生問題行為，或遭受重大創傷經驗等學生，依其個別化需求訂定輔導方案或計畫，    以提供諮詢、個別諮商及小團體輔導等措施，並提供評估轉介機制，進行個案管理    及輔導。三、處遇性輔導：針對經前款介入性輔導仍無法有效協助，或嚴重適應困難、行為偏    差，或重大違規行為等學生，配合學生特殊需求，引進心理治療、社會工作、家庭     輔導、職能治療、司法介入、精神醫療等各類專業服務。

【陳雲橋】評論

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