【用戶】成功需要有備而來

【年級】大一上

【評論內容】一、「西方」運用多年的「胡蘿蔔與棍子」管理哲學，與「我國傳統」的「恩威併施」，也就是「獎勵」與「懲罰」，是「激勵理論」的「增強理論」的「基礎」。二、「增強理論」是依史金納 ( Skinner ) 的「學習理論」為「依據」，其認為有「三個基本因素假設」:(一) 認為「人」是「被動的」、「消極的」；(二) 否認「個人行為」是來自「個體」的「需求」( need ) 、「目標」；(三)「人」的「行為改變」來自「反覆」的「增強」，乃是藉著「獎賞」或「懲罰」來「改變行為」。三、「增強理論」乃探討「工作者」被「激發」的「行為」如何可以「長久維持」。注重「外在行為」，排除「內在心理狀態」。四、「增強理論」認為可以「增強」或「改變」個人「行...

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【年級】大二上

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