【用戶】持之以恆
【年級】大二下
【評論內容】44.對行為後果的操弄,下列哪一項使用是錯誤的? (A)隨著學生的進步,調整增強的密度 (B)隨著學生的進展,逐步把原級增強替代為次級增強 (C)隨著學生的進展,調整等待增強物的時間 (D)隨著學生的進步,增加增強的次數 15.下列關於行為主義之敘述,何者錯誤? (A)古典制約的代表人物是史金納(Skinner) (B)班度拉(Bandura)強調觀察學習(observational learning) (C)錢是屬於次級增強物 (D)次級增強物的使用較初級增強物具彈性