【Counting Time】評論
史諾所引發的「兩種文化」論爭，在劍橋大學歷史上並非首見，最遲在1860年代，「科學」與「人文」的對壘已出現於校園。當時，有感於歐陸大學的強力競爭及英國科學技術優勢的流失，科學教育終於進入劍橋大學（及牛津大學）；然而，劍橋一方面接受了科學的學術價值，另一方面卻始終堅持傳統的博雅教育（liberal education）理念，輕視科技或者任何實用性、職業性的學科，所謂「兩種文化」，或者劍橋的「分裂性格」（split personality）因而產生（金耀基，1983）。 在這樣的對立中，1880年，因捍衛「進化論」而聲名大噪的赫胥黎（T. H. Huxley, 1825-1895）在英格蘭工業中心伯明翰「梅森學院」創校典禮上發表〈科學與文化〉演說，呼籲要為那些希望...