【用戶】Yasmine Wu
【年級】國三上
【評論內容】補救教學仍在普通教育的範圍，並不是由特教老師負責。以下是網路搜尋節錄下來的資料：這種介入稱為Response to intervention(意即學生對教學介入的反應)， 目前台灣沒有統一的譯名，google一下可以查出各種不同譯名。 這個RTI模式，是希望從普通教育出發，在普通教育裡先從班級教學(階段 一:80%-90%的學生)中看學生的學習成果，篩選出成績不好的學生(進入階 段二:5%-10%的學生)，集中這些學生，針對這些學生的學習困難點進行密 集有效的教學，最後再篩選出1%-5%對教學沒反應的學生，進行第三階段