【林嘉】評論
由美國教育學者如H. Giroux, P. McLaren, M. Apple, D. Kellner所發展出來的。¬批判教育學是一種思考、解決問題與改造的方式，其思考、處理與改造的對象是課堂教學、知識生產、學校的制度結構以及更廣大的社區、社會及國家之間的關係。批判教育學同時強調解構霸權的重要，又不忘正視、彰顯主體改變現實的能動性，可謂在結構和主體之間搭建起一道溝通的橋樑。(一)對於官方知識的批判(二)鼓勵教師成為轉化型知識份子(三)青少年抗拒文化研究批判教育學試圖兼顧「結構」和「主體」這兩個層面，並朝著「實踐」、「解放」的路上前進。