【Ej Lin】評論

大學之法，禁於未發之謂豫，當其可之謂時，不陵節而施之謂孫，相觀而善之謂摩。此四者，教之所由興也。◎易解：大學教人的方法，在一切邪惡的念頭未發生之前，就用禮來教育，來約束禁止，這就是預備、防備的意思（古德所謂防患於未然是也）。當學生可以教誨的時候纔加以教導，就叫做合乎時宜。依據學生的程度，不跨越進度，不超出其能力來教導，就叫做循序漸進。使學生互相觀摩而學習他人的長處，就叫做切磋琢磨。這四種教學方法，是教育之所以興盛的原因。

【羅燕玲】評論

A時---把握機會教導學生(B)摹---相互學習擷長補短(C)豫---事前準備把握重點 (D)孫--系統教學循序漸進

【HOW】評論

(A) 時把握機會教導學生 → 時 (把握機會)(B) 相互學習擷長補短 → 摹 (相互學習)(C) 事前準備把握重點 → 豫 (事前準備)(D) 系統教學循序漸進 → 孫 (循序漸進)

【劉宥湘】評論

Yu Jhen Yeh 國一下 (2011/06/08) 55禁於未發之時之謂豫：在不良行為還沒發生前就加以制止,就叫做預防法當其可之時之謂時：把握適當時機而施加教育叫及時法不陵節而施之之謂孫：不超越程度而依序教學叫漸進法 相關而善之謂摩：彼此觀摩切磋以增進學問叫觀摩法考上了，萬歲 高三下 (2011/09/15) 43(C) 事前準備把握重點------豫(A) 把握機會教導學生------時(D) 系統教學循序漸進------孫(B) 相互學習截長補短------摹以上皆參考其他摩...