【力口水由】評論
建構論認為孩子是主動的學習者，透過自身的經驗、認知和思考，建構自己的知識、觀念和理解。他們認為孩子的學習是與發展相互作用的，並受到社會環境、文化背景和個人經驗等多方面的影響。建構論主張孩子是主動的、探究的學習者，他們需要機會去建構自己的知識和理解，教育者的角色是引導和支持孩子的學習和發展。相對於行為主義學派認為學習是被動的反應和習慣的形成，以及贊成早期介入式的學習，讓幼兒不要輸在起跑點。建構論強調學習是主動的建構過程，不是單純地接受外界刺激和影響，也不是只強調早期介入式的學習。