【用戶】Jenny Huang
【年級】國三下
【評論內容】兩者都強調聯結、類化、區辨、消弱...等
【用戶】Eugene Cheng
【評論內容】對呀!A為什麼不行呢?
【用戶】PNR
【年級】高一下
【評論內容】古典制約理論敘述制約刺激的「反應」;操作制約理論敘述的是增強物對行為的控制(自發行為)