問題詳情

46.王老師對常態分配的一群學生測驗其創造力與智商的關係，結果得到高相關；但對資優班學生進行同樣研究，卻得到低相關，其可能原因為何？
(A)資優班學生同質性高
(B)資優班學生人數太少
(C)測驗有誤差存在
(D)測量工具未標準化

參考答案

答案：A
難度：非常簡單0.919255
統計：A(5476),B(94),C(169),D(218),E(0)

用户評論

【努力的人】評論

為什麼？

【陳子昂】評論

https://johnmayhk.wordpress.com/2008/08/07/correlation/

【Zone】評論

常態分配之學生群可以發現學生程度有高有低有最高最低，也就是異質性大，能明顯測出創造力低 低智商，創造力高，智商高。也就是很明顯能取得創造力低，智商低，創造力高，智商高的相關，換句話說就是容易看得出來。相反的，當資優班大家都創造力高，智商高，同質性高，我們很難看出創造力低，智商低的狀況。也就是說差異太小，大家程度都太好，我們很難說兩者有高相關