【用戶】s920319
【年級】高二下
【評論內容】節錄自 江惠真-教師專業發展評鑑促進學校革新之個案研究「…… 我國目前在實施與教師有關之評鑑時，重視的是形成性目的，側重教師專業的發展，以多元方式協助教師了解教學應改善的地方、蒐集學生及家長的回饋、期待，以及同儕互動所帶來的省思，這些瞭解和省思，有助於教師擬定成長計畫，充實自己的專業，同時由於教師對專業越重視則越有反省及理解能力，對學校革新也越有幫助。因之，教師專業發展評鑑雖是針對教師個人做檢視，然在學校發展及革新上亦有所貢獻。…… 教師專業發展的前提是將教師視為成長中的學習者及研究者，教師在教學生涯，以原有的專業知識為基礎，不斷的學習與研究，並藉此增進教師對自我的了解及反省，以改進自身的專業知...
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