【Debi Chen】評論
出處：〈教師領導的理論及實踐之探析〉 ， 教育研究與發展期刊
【Austin Chen】評論
連提出者也不敘明....太誇張
【黃文博】評論
這是要怎麼寫⋯
【廷宇】評論
領導模式 慎思模式嗎?重視理論與實踐的結合 質化建構取向(重學習者活動導向教學)
【林文華】評論
學校領導人的品格，宜關注於引領學校成員致力於變革的熱情，並透過慎思的知識探索歷程，強化學校變革的支撐力量，故學校領導德行與知識的評論息息相關，值此，學校領導人作為道德的代理人， 宜對於已存實體加以質疑，以敦促知識評論的厚度，喚起理想、良善追求的人格，乃為學校領導的核心意義。 file:///C:/Users/family/Downloads/E10424r.pdf
【冰點】評論
教師具有慎思，但不需具有關懷的德性？教師有時候是無法用民主方式帶領所有學生，是能夠理解的，畢竟國民教育是「強迫入學」，非民主決定但實在不懂這題考得點～～～哪位老師可以有更精闢的想法？