【Wei Ting Kao】評論

學校革新是教育人員應負的道德責任，以創造卓越的教育願景

【dance】評論

教育人員 應負 革新的道德責任

【jameslin0817】評論

與本份試題，第五題應該是相同概念

【yoyofan】評論

學校革新是教育人員應負的道德責任，以創造卓越的教育願景學校革新是教育人員應負的道德責任，以創造卓越的教育願景學校革新是教育人員應負的道德責任，以創造卓越的教育願景學校革新是教育人員應負的道德責任，以創造卓越的教育願景革新是道德責任創造教育願景

【林文華】評論

學校領導旨在勾勒教育的希望旅程，致力於學校的革新，它與學校行政領導的差別， 在於後者更重視行政協調的流暢性(Goldman, 1969: 13)。據此，學校領導強化進步追求的責任履行，本質上為倫理的命題，而學校領導人的良善人格，是履行道德義務的重要力量，重點在於能具有權力分享的權利(Reitzung, 2008: 402)，如此的說法，說明學校領導人的品格，宜關注於引領學校成員致力於變革的熱情，並透過慎思的知識探索歷程，強化學校變革的支撐力量(Tagg, 2008: 23)，故學校領導德行與知識的評論息息相關(Zagzebski &Fairweather, 2001: 3)，值此，學校領導人作為道德的代理人， 宜對於已存實體加以質疑，以敦促知識評論的厚度，喚起理想、良善追求的人格，乃為學校領導的核心意義。 file:///C:/Users/family/Downloads/E10424r.pdf