問題詳情
193.編序教學法，其編序教材的形式是依據斯肯納操作條件作用學習理論中哪一原理而設計的？
(A)反應類化法
(B)辨識學習法
(C)連續漸進法
(D)自由放任法
參考答案
答案：C
難度：簡單0.850482
書單：沒有書單，新增
用户評論
【用戶】馬自達
【年級】小六上
【評論內容】連續漸進法（ successive approximation method）又稱為漸次接近法，係指運用操作制約學習中增強、消弱、刺激辨別等原理建立某種新行為的方法。許多動物心理學家常採用此法訓練海豚投球或鴿子彈琴等技能。
【用戶】盧天才
【年級】大一下
【評論內容】編序教學事先將教材按照難易度或邏輯排序，因此是連續漸進。
【用戶】劉曉恬
【年級】國三下
【評論內容】skinner 編序教學法