問題詳情

「張旭看見挑夫挑著重擔爭路,忽然大悟書法;文同偶見路上兩蛇纏鬥而得書法的妙理。」這二個例子,都表達了一個中心主旨,下列選項何者取義與此相近?
(A)黃山谷在三峽看見船夫的盪槳,頓悟用筆之法
(B)閻立本研究張僧繇畫作,朝夕揣摩,廢寢忘食
(C)王羲之仰慕張芝,臨池勤學書,致使池水盡黑
(D)英國詩人瓊斯在獄中以血寫詩,成為傳世珍品

參考答案

答案:A
難度:非常簡單0.939369
統計:A(5810),B(82),C(273),D(20),E(0)

用户評論

【用戶】5814

【年級】國二上

【評論內容】張旭看見挑夫挑著重擔爭路,忽然大悟書法;文同遇見路上兩蛇纏鬥而得書法的妙理;黃山谷是在長江三峽看見長年盪槳的人,而頓悟用筆的方法。平常人看荷擔、蛇鬥、盪槳,在學問是毫無作用的,但看在沉思十年仍苦無門道的人眼裡,竟能觸景感會,狂喜不已,這不是僥倖,而是積習既久,專志於此,凝神聚意,才忽然找到了頓悟的「入口」。

【用戶】黃瓊瑤

【年級】國三下

【評論內容】蔣公看著魚兒向上游,而頓悟力爭上游的道理。

【用戶】5814

【年級】國二上

【評論內容】張旭看見挑夫挑著重擔爭路,忽然大悟書法;文同遇見路上兩蛇纏鬥而得書法的妙理;黃山谷是在長江三峽看見長年盪槳的人,而頓悟用筆的方法。平常人看荷擔、蛇鬥、盪槳,在學問是毫無作用的,但看在沉思十年仍苦無門道的人眼裡,竟能觸景感會,狂喜不已,這不是僥倖,而是積習既久,專志於此,凝神聚意,才忽然找到了頓悟的「入口」。

【用戶】黃瓊瑤

【年級】國三下

【評論內容】蔣公看著魚兒向上游,而頓悟力爭上游的道理。

【用戶】5814

【年級】國二上

【評論內容】張旭看見挑夫挑著重擔爭路,忽然大悟書法;文同遇見路上兩蛇纏鬥而得書法的妙理;黃山谷是在長江三峽看見長年盪槳的人,而頓悟用筆的方法。平常人看荷擔、蛇鬥、盪槳,在學問是毫無作用的,但看在沉思十年仍苦無門道的人眼裡,竟能觸景感會,狂喜不已,這不是僥倖,而是積習既久,專志於此,凝神聚意,才忽然找到了頓悟的「入口」。

【用戶】黃瓊瑤

【年級】國三下

【評論內容】蔣公看著魚兒向上游,而頓悟力爭上游的道理。

【用戶】5814

【年級】國二上

【評論內容】張旭看見挑夫挑著重擔爭路,忽然大悟書法;文同遇見路上兩蛇纏鬥而得書法的妙理;黃山谷是在長江三峽看見長年盪槳的人,而頓悟用筆的方法。平常人看荷擔、蛇鬥、盪槳,在學問是毫無作用的,但看在沉思十年仍苦無門道的人眼裡,竟能觸景感會,狂喜不已,這不是僥倖,而是積習既久,專志於此,凝神聚意,才忽然找到了頓悟的「入口」。

【用戶】黃瓊瑤

【年級】國三下

【評論內容】蔣公看著魚兒向上游,而頓悟力爭上游的道理。

【用戶】5814

【年級】國二上

【評論內容】張旭看見挑夫挑著重擔爭路,忽然大悟書法;文同遇見路上兩蛇纏鬥而得書法的妙理;黃山谷是在長江三峽看見長年盪槳的人,而頓悟用筆的方法。平常人看荷擔、蛇鬥、盪槳,在學問是毫無作用的,但看在沉思十年仍苦無門道的人眼裡,竟能觸景感會,狂喜不已,這不是僥倖,而是積習既久,專志於此,凝神聚意,才忽然找到了頓悟的「入口」。

【用戶】黃瓊瑤

【年級】國三下

【評論內容】蔣公看著魚兒向上游,而頓悟力爭上游的道理。

【用戶】Peja

【年級】研二上

【評論內容】跟這題有異曲同工之妙「操千曲而後曉聲,觀...

【用戶】Peja

【年級】研二上

【評論內容】跟這題有異曲同工之妙「操千曲而後曉聲,觀...

【用戶】5814

【年級】國二上

【評論內容】張旭看見挑夫挑著重擔爭路,忽然大悟書法;文同遇見路上兩蛇纏鬥而得書法的妙理;黃山谷是在長江三峽看見長年盪槳的人,而頓悟用筆的方法。平常人看荷擔、蛇鬥、盪槳,在學問是毫無作用的,但看在沉思十年仍苦無門道的人眼裡,竟能觸景感會,狂喜不已,這不是僥倖,而是積習既久,專志於此,凝神聚意,才忽然找到了頓悟的「入口」。

【用戶】黃瓊瑤

【年級】國三下

【評論內容】蔣公看著魚兒向上游,而頓悟力爭上游的道理。

【用戶】我愛阿摩,阿摩愛我

【年級】高三上

【評論內容】一個粗淺的看法「都是蹲在一角看別人,還沒做什麼努力,也還沒費什麼功夫(還沒動作),突然間就打通了任督二脈」