【釩兒】評論
貝茲（Betts,1985）的自主學習者模式，主要在協助學生發展較積極的自我概念，瞭解自己的優異性以及自我和社會的關係，以有效地發展與同儕、手足、父母及其他成人適當的互動技巧。課程內容分為五個向度：1.定向輔導(orientation)向度：讓學生及其父母、教師、行政人員、社區人員熟悉有關資優教育的基本資訊與該模式的期望。