問題詳情

62.依據RTI(Responseto Intervention)理論，當雙重特殊學生需要做社交技巧或人際關係技巧的指導時，這時 要運用下列哪一種策略？
(A)全面性介入
(B)目標性介入
(C)密集性介入
(D)個別化介入。

參考答案

答案：B
難度：適中0.547085
統計：A(40),B(122),C(15),D(46),E(0)

用户評論

【飁草】評論

全面性介入--因為全面性篩選目標性介入--RTI有兩項目標：預防學業問題與判定學習障礙密集性介入--提供二個階層以上不同程度的密集介入

【Mandy Shen】評論

《RTI 的認識：介入效果模式與學障鑑定》 國立台南大學特殊教育學系 詹士宜RTI 實施方式: 多階層的預防介入模式Tier 1: 核心課程教學與全面性介入：在普通班級中進行Tier 2: 標靶介入(Targeted Interventions)：以固定時間、目標導向的方式，來進行小組教學Tier 3: 密集介入：則進行密集與個別化的介入教學