問題詳情

11. 在 推行幼兒多元文化教育的課程時 ， 下 列 何 者 較 可 能 是 符 號 互 動 論 (symbolicinteractionism)學者關注的面向？
(A)多元文化教育有助於社會整合及文化存續的功能
(B)多元文化教育應依照國家政策教導幼兒節慶及習俗
(C)強調文化也是一種資本，影響了個人的社會地位和社會分工
(D)多元文化教育應強調人們需理解彼此從不同角度提出的不同論點

參考答案

用户評論

【絕對正式!!】評論

符號互動論(symbolic inter...

【2022我要當老師！】評論

符號互動論提供了與傳統不同的關於個...

【Mina】評論

結構功能主義（英語：Structural functionalism），通常簡稱為功能主義（Functionalism），又稱功能學派或功能論，是結構理論的框架，視社會為眾多部件組成的複雜系統，這些部件為了促使社會穩固及穩定運作而協力合作。

【Yunmei Hsu】評論

符號互動論:人們的思想,觀察,傾聽,行動都須經由符號來表達如:擁抱,接吻,握手學校門口貼滿優異成績就是一種象徵意念用來宣傳的方式