問題詳情

5.林老師注意到班上有些學生，可以從抽象概念中發現具體的答案或解決策略，有些則會使用具體的經驗及反思的觀察，產生許多想法。所以在數學課佈題時，有時會引導學生抽絲剝繭、演繹出解答，有時則鼓勵學生經由實際操作發現答案。由此可知，林老師的教學能因應學習者的何種差異？
(A)先備能力
(B)學習風格
(C)自我期望
(D)自我效能

參考答案

答案：B
難度：簡單0.602
書單：沒有書單，新增

用户評論

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(A) 先備能力：提到能力的話會偏向高低成就學生的差異化教學，此題比較沒有提到