【Nami】評論
佐藤學－學習共同體1.公共性：教師開放教...
【Tina】評論
「學習共同體」的哲學有三：★、...
【林淑蓉】評論
(二) 「學習共同體」的哲學基礎1. 公共性哲學: 佐藤學教授認為學校是一個公共空間，教室不只是孩子學習的地方，更是教師追求教學卓越的場合，因此，每位教師至少一年一次開放自己的教室，提供其他教師、家長、校外人士來參觀。在「學習共同體」理念中，教師打開教室是要互相學習，形成互相支持的網路，精進自己的教學。2. 民主主義的哲學:在民主的社會裡，每個人都有發言的權利。而校長、老師、學生、家長都是學校的主人，應多多透過發言參與學習或學校事務。這個觀點與杜威認為民主可以讓成員用平等地位交流，有不謀而合之處。依此觀點，教師的確有將「學習的主導權」還給學生之必要，教師除了透過講述法外，應多提供學生討論、發表的機會。3. ...