資訊推薦

• 29. 依赫威斯特(R.J. Havighurst)的發展任務論，何者是6~12 歲兒童的發展任務？(A)學會說話 (B)學到與友伴和睦相處的能力 (C)接納自己的身體和容貌 (D)建立起自己的價值觀
• 586　橢圓規是哪一種原理的應用？ (A) 等腰滑塊連桿組 (B) 平行滑動連桿組 (C) 搖擺滑塊連桿組 (D) 固定滑塊連桿組
• 42. 評量學習者的學習成就係直接去測量學生在某一課程的實際操作的表現，稱之為：(A)動態性評量(B)形成性評量(C)診斷性評量(D)真實性評量
• 598　可得到正確直線運動之機構為 (A) 蔡氏 (B) 饒氏 (C) 瓦特 (D) 皮氏 直線運動機構
• 39.提出「權變領導理論」(Contingency Leadership Theory)的學者是(A)費德勒(F. E. Fiedler) (B)豪斯(R. J. House) (C)賀塞(P. He
• 25.校園推動閱讀教學時，以閱讀五十本書發給『小碩士證書』的方式作為獎勵，此種增強方式屬於 (A)社會性(B)代幣性(C)物質性(D)活動性
• 613　下列何項機構使用滑塊連桿之肘節機構？ (A) 夾鉗 (B) 鉋床急回機構 (C) 萬能繪圖儀 (D) 汽車轉向機構
• 603　一般汽車所使用的轉向機構為四連桿機構，其四根連桿的組成關係為 (A) 四桿相互不平行且不等長 (B) 四桿相互不平行而等長 (C) 兩桿平行而等長及兩桿等長而不平行 (D) 兩桿平行而不等長及
• 92.當試題的難度P值多少時，其鑑別力達到最大？ (A) P =.00(B) P = .50(C)P = .25(D) P = .00。
• 608　一曲柄式鉋床切削行程所佔時間為回程的2倍，則切削角度為 (A) 240° (B) 120° (C) 140° (D) 220°
• 37.近年來，由於認知學習理論之多元發展，下列何種理論特別強調教師當於學生學習之主要關鍵予以協助？(A)領受學習理論 (B)鷹架作用理論 (C)發現學習理論 (D)社會學習理論。
• 96.根據皮亞傑的認知發展論，教導兒童從事抽像思考的最適當時期為？(A)形式運思期(B)具體運思期(C)感覺動作期(D)運思預備期
• 614　日內瓦機構中，原動輪每迴轉一周，則從動輪轉動 (A) 1/4圈 (B) 1/3圈 (C) 1/2圈 (D) 1圈
• 604　常用於汽車上之轉向機構是屬於下列何者之應用？ (A) 雙搖桿機構 (B) 牽桿機構 (C) 雙曲柄機構 (D) 不平行等曲柄機構
• 46. 每一繼續的經驗建立在前一經驗之上，並且作更廣更深的處理，這是課程組織的什麼原則？ (A)順序性 (B)廣泛性 (C)均衡性(D)熟練性 。
• 599　饒氏直線運動機構，連桿與固定桿之比例為 (A) 1：2 (B) 2：1 (C) 1：3 (D) 3：1
• 27.國民小學資源教室的主要承辦單位為？(A)教務處 (B)訓導處 (C)輔導室 (D)總務處。
• 615　單爪棘輪之缺點 (A) 去程力量太大 (B) 棘輪間歇作用太快 (C) 棘輪缺乏慣性 (D) 回程無推動棘輪作用，故棘輪齒數愈少，愈浪費時間
• 100.下列何者不屬於韋伯(Weber)所提出的科層體制之特徵？(A)不講人情(B)系統思考(C)法令規章(D)權威階層
• 616　不能產生間歇運動的機構為 (A) 凸輪機構 (B) 擒縱器 (C) 離合器 (D) 日內瓦機構
• 31. 質與量的研究在哪方面相似？(87.中師初教代課)(A)強調研究者主觀角色 (B)強調研究的自然情境(C)強調研究的目標在於解說與瞭解 (D)強調實證的資料
• 617　當一機構的主動件作等速運動，從動件有時靜止，有時運動之機構稱為 (A) 反向運動 (B) 雙向運動 (C) 簡諧運動 (D) 間歇運動
• 21.方老師與班上同學訂定學習契約書，允許學生自己設定學習目標與訂定學習計畫。請問此一作法主要應用了哪一學派的學習理論？ (A)人文學派 (B)行為學派 (C)認知學派 (D)心理分析學派
• 88.質性研究典範中常以何種概念來說明內在效度問題？(A)可靠性(dependability)(B)遷移性(transferability)(C)可信性(credibility)(D)驗證性(conf
• 618　下列何種應用可產生反向運動？ (A) 擒縱器 (B) 間歇齒輪 (C) 無聲棘輪 (D) 齒輪傳動變向機構