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49. 有關課程實施不同觀點之意識形態的敘述,下列何者正確?(A)忠實觀符合進步主義取向課程意識型態(B)相互調適觀符合精粹主義課程意識型態(C)統整觀符合經驗主義取向課程意識型態(D)締造觀符合專業
問題詳情
49. 有關課程實施不同觀點之意識形態的敘述,下列何者正確?
(A)忠實觀符合進步主義取向課程意識型態
(B)相互調適觀符合精粹主義課程意識型態
(C)統整觀符合經驗主義取向課程意識型態
(D)締造觀符合專業主義取向課程意識型態
參考答案
答案:D
難度:
困難
0.369
書單:
沒有書單,新增
用户評論
【
Y
】評論
(一)忠實觀 ( fidelity pe...
【
賴鈞鈞
】評論
取自 課程實施觀點新論 (賴光真)
【
蛋營養
】評論
「專業主義」的意識型態,強調教學與學習...
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48. 夕霧國小是非山非市國小,該校學生自主學習能力不強,認同楷模少。家長多為單親或隔代教養,忙碌且教育理念有待溝通。教師多年輕缺少教學經驗,但高度認同十二年國教改革,進修後積極嘗試多元創新的教學方法
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50. 有關交互教學法(reciprocal teaching)的敘述,下列何者錯誤?(A)依據的理論是近側發展區(zone of proximal development)以及專家鷹架(expert
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19 實心鋼球(E=210 GPa 及ν=0.3)受到靜水壓力 p 作用,以致其體積減少了 0.4%,則壓力 p 為: (A) 500 MPa (B) 600 MPa (C) 700 MPa (D)
2. 慕辰的父母自訂行為規範並堅持慕辰需無條件遵守,既不考慮孩子需求,親子間缺乏互動,所以慕辰常表現出情緒困擾與脾氣暴躁的情形。根據包姆林 (D. Baumrind)的觀點,慕辰的父母是採取哪一種教養
3. 就讀國中二年級的李亭正在進行興趣、能力與機會的嘗試,此階段是舒伯(Super)「生涯彩虹圖」的哪個生涯歷程?(A)探索階段 (B)建立階段 (C)成長階段 (D)轉換階段
4. 小欣教師甄試沒通過,就說其實自己不很想當老師,所以沒盡力爭取,請問這是精神分析學派中提到的何種機制?(A)合理化 (B)壓抑 (C)替代 (D)投射
5. 阿明有高度的社會興趣,但卻活動力低,轉而需要他人的關照。此種係屬於阿德勒學派所提的哪一種類型?(A)支配型(The ruling type) (B)正常型(The normal type) (C
6. 小瑛常暴飲暴食,也很容易焦慮不安、更有潔癖的性格,根據 Freud 精神分析理論,小瑛的性格,是屬於下列何種性格?(A)肛門期滯留性格 (B)口腔期滯留性格 (C)口腔期激進性格 (D)潛伏期滯
7. 陳老師邀請文靜的小美,在諮商中演出活潑、外向的角色,此種完形學派覺察當事人隱藏自我的是什麼技術?(A)穿梭(shuttle technique) (B)倒轉(reversals) (C)對話(d
8. 佩玉常常在沒有充分且相關的證據,便隨便下結論,例如某次上學遲到 10 分鐘,被導師看到,就想著「完蛋了,這下老師盯住我了」,請問佩玉是屬於貝克(Back)所說認知錯誤的哪一類型?(A)選擇性的抽
9. 林老師對欣茂說:「你說你討厭小睿,能不能說得清楚一點?」林老師使用的技巧最接近下列何者?(A)聯想 (B)同理 (C)面質 (D)澄清
10. 小可跟老師述說經過努力成績終於進步了,老師問小可:「如果最疼妳的媽媽現在就坐在你旁邊,她會對你說什麼?」此法為下列何種諮商技術?(A)奇蹟問句(miracle questions)(B)外化對
11. 下列哪項並非家庭暴力防治法(110 年修訂)第 9 條規定保護令的類型?(A)通常保護令 (B)安置保護令 (C)暫時保護令 (D)緊急保護令
12. 有一天上課時,小奇不斷出怪聲與作弄同學,老師發現了就請小奇下課時坐在位子上讓他冷靜反省。請問老師是運用下列何種行為改變的策略?(A)隔離 (B)負增強 (C)正增強 (D)類化
13. 成城說:「爸媽都一直在吵架,害我都沒法安下心來念書!」鄭老師說:「在那樣的情況下的確很難讓你安心念書」,鄭老師使用何種技術?(A)場面構成 (B)澄清 (C)接納 (D)摘要
14. 下列哪一項 Erikson 社會心理發展階段,不包括在 Freud 心性發展階段的兩性期(genital stage)之內?(A)自我認同對角色混淆 (B)創造進取對罪惡感 (C)親密對孤立
15. 心理師法規定諮商心理師與臨床心理師工作範圍內容最大的不同為何?(A)精神官能症之心理諮商與心理治療(B)心理發展偏差與障礙之心理諮商與心理治療(C)社會適應偏差與障礙之心理諮商與心理治療(D)
16. 學生輔導法規定對嚴重適應困難、或重大違規行為等學生,結合心理治療、社會工作、家庭輔導、職能治療、法律服務、精神醫療等各類專業服務的輔導是哪一級輔導?(A)發展性輔導 (B)生活性輔導 (C)介
17. 佳玲輔導老師對欣晨說:「你像一朵被壓在石頭下的玫瑰花,雖然受了很多的煎熬,但仍然不願放棄自己的理想,希望能掙脫出來」,這是運用短期焦點解決學派的哪項技術?(A)正向再架構 (B)正向的譬喻 (
18. 我國輔導的萌芽期,主要是處理哪種校園議題?(A)海外僑生 (B)資源教室 (C)情緒障礙 (D)弱勢家庭
19. 以下何者不是專輔老師的角色職責?(A)支持者 (B)領導者 (C)教學者 (D)評估者
21. 實習心理師在諮商過程中,因為督導需求而需要錄音,需要考量個案的(A)隱私權 (B)自主權 (C)免受傷 (D)知情同意
20. 國小專輔老師的人員編制之規劃?(A)依班級數編制 (B)依縣市編制 (C)依校區編制 (D)依方案編制
22. 同學表示家長有自殺意圖但要老師保密,在此困境中以何種原則為優先(A)保密性 (B)自主性 (C)公平性 (D)無害性
23. 面對自殺防治的校園三級預防,以下何者為一級預防之工作(A)自殺防治宣導 (B)自傷者心理治療(C)自殺意念輔導 (D)自殺未遂諮商
24. 專輔老師通常編制輔導室,根據生態系統觀需要發揮何種系統之功能?(A)微觀系統 (B)中介系統 (C)外在系統 (D)宏觀系統