【用戶】【站僕】摩檸Morning
【年級】小一下
【評論內容】原本題目:47.下列何者為實施華德福課程(Waldorf approach)的幼兒園的課程特色？甲、生活作息具有韻律節奏乙、強調幼兒豐富的感官經驗丙、強調繪本閱讀以培養幼兒的想像力丁、教室中有許多樂高積木供幼兒建構(A)甲丙 (B)甲丁 (C)乙丙 (D)乙丁修改成為47.下列何者為實施華德福課程(Waldorf approach)的幼兒園的課程特色？甲、生活作息具有韻律節奏乙、強調幼兒豐富的感官經驗丙、強調繪本閱讀以培養幼兒的想像力丁、教室中有許多樂高積木供幼兒建構(A)甲乙(B)甲丁 (C)乙丙 (D)乙丁
【用戶】張佳家
【年級】高二上
【評論內容】華德福之新課綱幼兒能力課程與教學陳文齡 正修科技大學 幼兒保育系宋芳綺 宏光托兒所華德福教育倡導“慢學”，不贊成學前提早接觸「認知」，幼兒在學前教育不刻意接觸文字，四歲之前不直接閱讀繪本，以保留孩子們無限的想像空間（許姿妙，2009；鄧麗君，2004）。教室情境中不擺設時鐘、懸掛出席表、月曆或任何文字，教室情境布置有染布、木頭、布偶、種子、毛線、桌椅等，原始自然素材。幼兒主要活動為自由遊戲，老師不參與幼兒的遊戲，不主動提供遊戲建議，讓幼兒在遊戲中建構自我學習和自由創意扮演。不安排制式課程和教學，不提供幼兒自由取用紙筆記錄。因此，學校無提供測量、記錄、排序圖表、圖象符號、看圖敘說等在新課綱中有關認知和語文...