【用戶】小香菇

【年級】國三下

【評論內容】A實施的規準應是由學校自行參照教育部或直轄縣市訂定。(B)目的在於改進,屬於形成性評鑑

【用戶】祝大家順利上榜!

【年級】國二上

【評論內容】其評鑑規準，由學校選用本部或直轄市、縣（市）政府訂定之教師專業發展評鑑參考規準訂定，並報所屬主管教育行政機關備查。

【用戶】Zhou Jia-Li

【年級】高三上

【評論內容】教師專業發展評鑑將於106學年度起轉型為教師專業發展支持系統nn教育部刻正研議自106學年度起，中小學教師專業發展評鑑(以下簡稱教專評鑑)將轉型為教師專業發展支持系統，從中央、地方、學校、教師發展共好的夥伴關係，攜手研商解決教育問題的策略，並以系統思考、盤點統整的概念，實現教育價值並給予教師專業支持、情感支持與共同面對問題的支持，提供更貼近現場教師專業成長需求，把教師專業自主權真正還給教師，促進臺灣的教育品質更加提升。規劃中的教師專業發展支持系統將以自發、互助、共好之概念給予教師專業成長支持，針對實習生和初任教師提供系統化之教學領導教師機制，打造客製化的服務，協助增進教學通識技巧，並透過教學領導教師帶領...

【用戶】13

【年級】高一下

【評論內容】106學年度起，教專評鑑轉型為教學專業發展系統教師專業發展評鑑   →   教師專業發展支持系統上對下的評鑑          →   下對上的參與(資深老師帶領社群、備課、觀課、議課)