問題詳情
30.認知領域教學目標的層次中，對於連續假期高速公路塞車的困境，能全盤分析其原因，並提出解決的可行途徑，這是屬於哪一層次的目標？
(A)應用
(B)分析
(C)綜合
(D)評鑑。
參考答案
答案：C
難度：適中0.595439
統計：A(364),B(471),C(3029),D(630),E(0)
用户評論
【用戶】Shin-chen Liu
【年級】高二下
【評論內容】認知領域教學目標的層次中，對於連續假期高速公路塞車的困境，能全盤分析其原因，並 提出解決的可行途徑，這是屬於哪一層次的目標
【用戶】阿宅
【年級】小五上
【評論內容】看了好幾題最佳解的回答，怎麼感覺都是在用答案回推題目選項！這算是生手解題方式嗎？
【用戶】第第
【年級】大一上
【評論內容】提出解決的可行途徑