【Anthony Liu】評論
Gordon 教師效能訓練論1. 善用權威力量影響學生，助其學習自助自律，但應放棄獎懲方法2. 以初級情緒對學生發出訊息，善用I-Message，不遷怒學生3. 建立和諧的師生溝通，排除溝通的絆腳石，採用專注的沉默、酬答式回應、簡語加表情、敲門磚或積極傾聽
【莊中進】評論
「現實治療法」是一種「行動治療法」（Doing Therapy），創始人William Glasser相信人所有行為的產生，皆是來自內心的動機，而非外在的影響，因每一個行為都是為了嘗試滿足自我生理和心理的基本需求。所以，現實治療法是為幫助當事人能覺察自我需求、面對實際的困難、對自己負責，進而選擇有效的改變，以致能滿足自我內在的需求，過一個有意義的生活。(3R：responsibility right reality)
【HEYUXIA】評論
筆記