問題詳情
4. 當學生在課堂上出現用嘴巴含、咬手指等刻板行為時，特教老師較適合的處理方式為以下何者？
甲、設計需要用到手部活動替代行為的學習內容鼓勵學生參與 ；乙、在授課過程中，隨時提醒學生不要出現這些刻板行為 ；丙、考量將學生該刺激需求納入知動訓練或是相關課程中 ；丁、申請教師助理員以協助學生改善其刻板行為
(A) 甲乙丙
(B) 甲丙
(C) 甲乙丁
(D) 丙丁
參考答案
答案：B
難度：簡單0.77
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用户評論
【用戶】Iris
【年級】高二下
【評論內容】考量學生此行為的功能可能是要引起老師或他人的注意，故不選（乙）（丁）選項（甲）為採用替代行為
【用戶】Iris
【年級】高二下
【評論內容】考量學生此行為的功能可能是要引起老師或他人的注意，故不選（乙）（丁）選項（甲）為採用替代行為