【Iris】評論
自然環境教學法：各種自然語言介入的方式，教學主張於自然環境中( 如：教室、學校、家庭及社區) 進行；教學內容以功能性為重點，以學習者為中心，及促使學習者產生自發性與類化性溝通行為及學習的一種教學方式。隨機教學法：由兒童主動發出需求的訊息而展開的互動式談話，以期在對話中增強兒童的溝通技能與語言發展；正在進行的學習活動或是日常生活中的例行事件，都可以是隨機教學法的訓練情境。