問題詳情

26. 在學校行政管理工作之中,下列哪一種學校組織文化塑造的方法,是指一種經常重複出現的活動,而該活動是為了表彰組織最為重視的價值觀、最重要的目標、最出色的員工及最值得慶祝與投注的事物,使學校產生豐富的生命力?
(A) 實質象徵
(B) 故事
(C) 儀式
(D) 語言

參考答案

答案:C
難度:簡單0.857143
統計:A(1),B(0),C(6),D(0),E(0)

用户評論

Qdream】評論

參考陳木金(民90),P.8針對這四個選項有詳細的說明,題幹和內文完全一樣,願意細讀的話,P.2 - 5 可以找到下一題(第27題的那棵樹)的答案http://www3.nccu.edu.tw/~mujinc/conference/4-12.pdf

yutac】評論

根據三樓提供的資料連結摘要:1、故事 ─是流傳於許多組織的內部,即使有些故事不是那麼戲劇性,這些故事通常跟組 織的創始人、規定的打破、由無到有的成功、員工的縮減、員工的重要、過去錯 誤的反應,以及組織的掙扎調整等有關,不但使組織的「現在」能與「過去」連 接,而且也說明了目前實務的來龍去脈。2、儀式─是指一種重複出現的活動, 而該活動是為了表彰組織最為重視的價值觀、最重要的目標、最出色的員工,以 及最值得慶祝與投注的事物。3、實質象徵─實質象徵之目的在於傳遞訊息給成 員說,組織的發展特色與重點方向,例如學校建築、學校設備、提供給成員的福 利、辦公室的大小與擺設、裝璜的設計、主管的態度,及服飾的穿著等等。4、 語言─很多組織與部門單位,都使用「語言」做為指認某人是否為文化一份子的 方法,藉著學會這種語言,組織成員表達出他們對文化的接受,並且這麼做也有 助於組織文化的保存。