【用戶】~進來幫我打氣
【年級】大三下
【評論內容】n 輔導目標：預防、矯治與發展。發展性輔導針對學生身心健康發展進行一般性之輔導。 預防性輔導針對適應困難或瀕臨行為偏差學生進行專業輔導與諮商。矯治性輔導針對嚴重適應困難或行為偏差學生進行諮商或轉介，並配合轉介後身心復健之輔導。
【用戶】小香菇
【年級】國三下
【評論內容】Whirter的三級輔導1. 初級：發展、教育性 一般學生、課程為主、尊重學生自主性和價值觀2. 二級：預防、諮商性 行為偏差學生、個別諮商為主、尊重學生自主性和價值觀3. 三級：治療、診斷性 嚴重行為適應不良學生、精神科醫生治療為主、矯正學生價值觀(個案是病人)
【用戶】徐叮噹(台北上岸囉!!)
【年級】高二下
【評論內容】22. 學校將嚴重適應不良學生安置在特殊班級或提供特殊課程，或是轉介至精神科醫生進行個別治療。請問這是屬於何種性質的輔導？(A)預防 (B)診斷 (C)發展 (D)諮商教甄◆教育基本概念- 97年 - 臺北市97 學年度市立國民中學教師聯合甄選 教育專業#386
【用戶】小香菇
【年級】國三下
【評論內容】Whirter的三級輔導1. 初級：發展、教育性 一般學生、課程為主、尊重學生自主性和價值觀2. 二級：預防、諮商性 行為偏差學生、個別諮商為主、尊重學生自主性和價值觀3. 三級：治療、診斷性 嚴重行為適應不良學生、精神科醫生治療為主、矯正學生價值觀(個案是病人)
【用戶】徐叮噹(台北上岸囉!!)
【年級】高二下
【評論內容】22. 學校將嚴重適應不良學生安置在特殊班級或提供特殊課程，或是轉介至精神科醫生進行個別治療。請問這是屬於何種性質的輔導？(A)預防 (B)診斷 (C)發展 (D)諮商教甄◆教育基本概念- 97年 - 臺北市97 學年度市立國民中學教師聯合甄選 教育專業#386
【用戶】小香菇
【年級】國三下
【評論內容】Whirter的三級輔導1. 初級：發展、教育性 一般學生、課程為主、尊重學生自主性和價值觀2. 二級：預防、諮商性 行為偏差學生、個別諮商為主、尊重學生自主性和價值觀3. 三級：治療、診斷性 嚴重行為適應不良學生、精神科醫生治療為主、矯正學生價值觀(個案是病人)
【用戶】徐叮噹(台北上岸囉!!)
【年級】高二下
【評論內容】22. 學校將嚴重適應不良學生安置在特殊班級或提供特殊課程，或是轉介至精神科醫生進行個別治療。請問這是屬於何種性質的輔導？(A)預防 (B)診斷 (C)發展 (D)諮商教甄◆教育基本概念- 97年 - 臺北市97 學年度市立國民中學教師聯合甄選 教育專業#386