問題詳情

39. 某資源班老師要求學生圖示他們在課堂期間叫喊及舉手的次數，並評定與反省其行為，以了解他們在控制教室秩序及舉手發言上的進步情形。這位老師運用何種支援教室中正向行為的方法？
(A)自我管理
(B)區分性增強
(C)行為契約
(D)自我教導訓練

參考答案

答案：A
難度：簡單0.747304
統計：A(485),B(10),C(5),D(85),E(0)

用户評論

【Bella醬】評論

item4545.45 某資源班老師要求學生圖示、記錄他們在課堂期間叫喊及舉手的次數，並評定與反省其行為，讓他們明確看出在教 室秩序及舉手發言上有否進步。這位老師運用何種正向行為的方法來支援教室的管理？ (A)自我管理 (B)代幣制 (C)行為契約 (D)自我教導訓練 教甄◆身心障礙組- 103 年 - 臺北市 103 學年度公立國民小學教師聯合甄選初試專門類科知能試題–特殊教育(身障類) #16516