【用戶】yu81emma

【年級】高三下

【評論內容】五、系統理論的論點系統理論的論點是從系統的特性衍生而來，強調整體、生態與權變等觀念。(一) 重視整體性與科際性系統理論重視整體性，教行人員必須具有整體性的想法，應與其他次級系統及其超級系統密切合作，不可各行其是。系統理論因重視整體性，故特別強調科際性(cross-disciplinary)的方法，重視運用各種學科的知識來解決系統的問題。(二) 強調前瞻性與未來導向系統生存於不可回溯的時間序流裡，故系統理論強調前瞻性與未來導向。(三) 重視行事的計畫性與系統性系統有衰亡的趨勢，所以生存不是一件「自然的事」，是有賴我們有計畫地去規劃與追求的。有計畫的方法也就是有系統的方法，是一套經過精心設計的處事程序。(四) 強調產...

【用戶】Caiting

【年級】國二下

【評論內容】模式對組織之定義主張之組織運作策略在教育行政上的應用教育行政者扮演之角色一、理性系統模式組織是訂有正式目標的理性系統正式化階層化教育組織應訂有明確的目標，成員應依其角色確實執行業務並創造高效率執行家二、自然系統模式組織如同有機體是一自然系統，有正式之規範也有非正式支結構雙向溝通，以使個人扮演之角色與其需求盡量配合教育人員應具有溝通與協調的能力，必要時可循非正式管道處理問題談判家三、開放系統模式組織是一與環境相互依賴與交會的系統視情境之不同來設計適當的權變策略教育人員應對所處環境極其敏感，並視其變化而制訂適當的權變策略權變家四、非均衡系統模式組織是混亂與非均衡的，是一不斷進行重組的有機體配合組織...

【用戶】107正取二謝謝阿!!就

【年級】大一下

【評論內容】 X 理論：一般人的本性是懶惰的，工作越少越好，可能的話會逃避工作Y 理論：工作是很自然的事——大部分人並不抗拒工作Z 理論：重視團隊合作而非個人表現系統理論：運用系統研究的方法，兼收並蓄各學派的優點，融為一體，建立通用的模式，以尋求普遍適用的模式和原則