【Weiwei】評論
(A)認知衝突與認知失衡讓人有學習動機→ Piaget的認知發展理論(B)人有避罰及避免失敗的驅力而投入努力 →Kohlberg的道德發展 避罰服從階段(C)要先適度滿足匱乏需求,學生才有成長需求→ Maslow需求理論(D)給予挑戰性任務,讓學習者覺得有成就感,可促進學習動機 →成就動機理論
【Weiwei】評論
(A)認知衝突與認知失衡讓人有學習動機→ Piaget的認知發展理論(B)人有避罰及避免失敗的驅力而投入努力 →Kohlberg的道德發展 避罰服從階段(C)要先適度滿足匱乏需求,學生才有成長需求→ Maslow需求理論(D)給予挑戰性任務,讓學習者覺得有成就感,可促進學習動機 →成就動機理論