問題詳情
36.下列各組〈論語〉的章句，請選出意旨不相通的選項？
(A)「譬如為山，未成一簣，止，吾止也！譬如平地，雖覆一簣，進，吾往也！」與「苗而不秀者，有矣夫！秀而不實者，有矣夫！」皆在說明「學貴有恆」的道理
(B)「三人行，必有我師焉。擇其善者而從之；其不善者而改之。」與「見賢思齊焉，見不賢而內自省也。」皆在說明「他山之石，可以攻錯」的道理
(C)「子為政，焉用殺？子欲善，而民善矣。君子之德，風；小人之德，草；草上之風，必偃。」與「臨之以莊，則敬；孝慈，則忠；舉善而教不能，則勸。」皆在說明「上行下效」的道理
(D)「不憤不啟；不悱不發；舉一隅不以三隅反，則不復也。」與「自行束脩以上，吾未嘗無誨焉！」皆顯現孔子「因材施教」的教育精神
參考答案
答案：D
難度：適中0.609655
統計：A(66),B(120),C(53),D(442),E(0) #
個人：尚未作答書單：102臺南高雄國小國語
用户評論
【沈詩筠】評論
自行束脩以上，吾未嘗無誨焉：只要自己願意學習，即使備了極薄的禮來見我，我也沒有不教誨他的。→有教無類不憤不啟；不悱不發；舉一隅不以三隅反，則不復也：一個人不到他傾全力去嘗試了解事理，但卻仍然想不透的程度，我是不會去啟示他的。不到他盡全力想要表達其內心的想法，卻想不到合適言詞的程度，我是不會去開導他的。如果不能舉一反三，我就不會多說些什麼。→因材施教、主動學習
【堅持、沉穩】評論
（B）他山之石，可以攻錯：攻，磨治。錯，磨刀石。全句比喻借助外力，改正自己的缺失。