問題詳情

31. 奧蘇貝爾(D. Ausubel) 的意義學習論將結合舊概念與新概念而有利於學習的教學步驟，稱之為
(A)要領概念
(B)統整調和
(C)發現學習
(D)前導組織。

參考答案

答案：D
難度：非常簡單0.979448
統計：A(103),B(188),C(52),D(16394),E(1) #
個人：尚未作答書單：意義學習論、前導組織、前導組織

用户評論

【相信自己】評論

Aususel將概念分成兩層次：要領概念及附屬概念。（要領概念：個人對事物的整體認識，即先備知識。附屬概念：個人對事物細微特徵之記憶。）「統整調和」將分化後的知識在連接起來行程有組織的整體。「發現學習」屬於發現學習論的Burner。