【Wilson Wu】評論
前導組織
【Christine】評論
或是前導組體~
【你說什麼0口0】評論
奧斯貝爾在教學理論方面提出前階組織的概念，重點在於講解式教學。前階組織縮短了學習者已知和未知之間的差距，使學習速率又快又好，如教師提供先備知識，以利學習者理解、學習新的訊息，或比較新舊經驗之異同，並使用各種實例，讓學生產生漸次區別(高層次、大原則→細部)與統整穩定作用(詳細而系統的分析知識、概念)。因此教學活動中要善用教具或輔助器材的使用，使學習效果提升，奧斯貝爾指出教師教學時應設計各種策略鼓勵學生分享自己的經驗，使學習意義化。
【jack】評論
奧斯貝爾(D.P.Ausubel)設計出前導組織的教學步驟，藉以在學習者認知結構中，引出或形成一個相同的概念架構，以便接納新學習，這樣的策略能幫助學生在課程剛開始時，將自己既有的要領概念(上層普遍性概念或原則、或稱為先備知識)去核對新知識(新概念)，並試圖將其納入自己的認知結構中，同化為自己的知識。這種幫助學生新知識與舊經驗結合的策略，稱為"前導組織"。所以：