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24. 在法治國,國家機關之行為,均應符合一定之法律規範,而各別規範,依其性質以及規範對象之不同,應有層次分明的位階關係,上級規範為下級規範之基礎,下級規範不得牴觸上級規範,特別在行政法的領域,行政機
問題詳情
24. 在法治國,國家機關之行為,均應符合一定之法律規範,而各別規範,依其性質以及規範對象之不同,應有層次分明的位階關係,上級規範為下級規範之基礎,下級規範不得牴觸上級規範,特別在行政法的領域,行政機關所發布的命令與行政規則,均不能牴觸法律,此即:
(A)法律保留原則
(B)平等原則
(C)法律優位原則
(D)信賴保護原則
參考答案
答案:C
難度:非常簡單1
統計:A(0),B(0),C(1),D(0),E(0)
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【題組】3.在評量過程,主試者依據受評者的反應,提供不同層次的提示或調 整,以收集受評者在全任務的表現。
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33. 依公務人員保障法第78條之規定,公務人員對於服務機關所為之管理措施認為不當,致影響其權益者,應向下列何機關提起申訴?(A)公務員懲戒委員會 (B)服務機關(C)司法院 (D)公務人員保障暨培訓
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28. 人身自由為憲法保障之重要基本人權,為充分保障人身自由,大法官作成諸多解釋,依據司法院大法官解釋之意旨,下列有關人身自由之敘述,何者為非?(A)強制隔離雖使人民在一定期間內負有停留於一定處所,不
1. ( )甲、乙為均勻材質木板上的兩點,丙為水平地面上的一點,將貨物置於甲點,使其沿斜面自由滑下。由於摩擦力的作用,該貨物最後停止於丙點。當此貨物在水平地面上由乙到丙之間滑動時,下列能量變化情形何者
34. 行政程序法所規定之行政程序,係以行政機關之行政作用為規範對象,並不包括國家或地方行政機關所為下列何種行為之程序?(A)締結私法契約 (B)實施行政指導 (C)作成行政處分 (D)處理陳情
7.崇尚個性的了解,不注重團體訓練,強調「學校應協助學生認識自己,了解其在社會中之地位」的教育哲學為(A)實在主義(B)存在主義(C)理想主義(D)經驗主義
12.教育評鑑很多模式,甲縣採用的方式是:第一步,描述評鑑學校的環境及診斷優缺點;第二步,列出現有資源清單,確認方案可否實施;第三步,追踪紀錄過程;第四步,評估其果,決定是否實施。請問這樣的作法,類似
8.下列哪一位學者主張『無論一件事多麼不重要,只要孩子熱衷去做,都會獲益無窮,不要因為以後對他沒有幫助,就阻止他去做』?(A)葛得納(Howard Gardner)(B)斯肯納(Burrhus F.S
45. 在行政法上,公物乃具有特別性質之物,試問下列有關公物之敘述,何者為非?(A)山坡地之利用依法僅能以公法方式為之(B)私人所有之土地或房屋亦得成為公物(C)公營事業的公股是公物(D)在一般道路上
13.以下哪一位西洋教育思想家的見解,與我國道家老子的教育哲學觀最為接近?(A)盧梭(B)馬丁路德(C)柏拉圖(D)羅素
9.當學生在上課時故意發出怪聲,企圖引起老師和同學的注意,而老師以『聽若不聞』的態度,使學生自討沒趣而停止該種行為,老師依據的是何種教學原理?(A)消弱(B)增強(C)類化(D)建構
15.體育課時,因某學生多次服裝不整,態度散漫,教師命他慢跑操場一周;但該生誤聽為必須跑到教師命其停止為止,而教師上課後未再注意該生情況,致該生因跑步過久而暈倒。若家長提出告訴,教師應負有哪些法律責任
50. 依行政執行法之管收規定,下列何者屬對於義務人不得管收之原因?(A)因管收而其事業有難以維持之虞 (B)現罹疾病,恐因管收而不能治療(C)懷胎5月以上 (D)因管收而其一家生計有難以維持之虞
14.首先將手工訓練納入學校課程的是那一位教育家?(A)色納克斯(Cygnocus)(B)福祿貝爾(Froebel)(C)裴斯塔洛齊(Pestalozzi)(D)菲希特(Fichte)
10.『與工作間接相關,為外在因素,當其存在,不一定引起滿足感;但若不存在,則一定引起不滿足。』如學校的廁所骯髒,令人普遍不滿。此一事例,屬於赫茲伯(F.Herzberg)理論中的那個因素?(A)激勵
16.哈伯瑪斯(Habermas)認為,理想的溝通環境具有四項特徵,以下何者為是?(A)自由表達的機會(B)說話音量大小(C)溫暖與關懷(D)場所大小
28.否證論學者波普(Popper)將存在的涵義定義為外部事物的存在、思想意識的存在以及關係的存在等三部份,並依此三種存在方式提出三個世界,此三個世界為何?(A)物理世 界、實踐世界、批判世界(B)客
20.檢視教科書中所傳達的知識是代表誰的知識,這是下列哪一理論會提出的觀點?(A)交換理論(B)互易理論(C)和諧理論(D)批判理論
35. 政府推出「新南向政策」,係何種行政行為?(A)行政處分 (B)法規命令 (C)行政計畫 (D)行政規則第 5 頁,共 6 頁貳、多重選擇題【共 15 題,每題 2 分,共 30 分】每題有4個
17.在正式教一新的單元之前,教師先將新的學習內容與學生舊的經驗融在一句話、一個故事、一章圖片、綱要、…等方式引導學生學習,此乃奧斯貝(Ausuel)所謂的何種事物?(A)前導組織(B)心像圖(C)結
29.培根(F.Bacon)用偶像來說明人類思維偏差的幾種類型,其中培根指出由於人類感官知覺與理性思維之限制,所產生的思維障弊,屬於哪一種偶像?(A)種族偶像 idolsoftherace(B)洞穴偶
21.在實證的理性典範中,易忽視現象之無序性及造成見樹不見林的弊病,而渾沌理論的出現正足以補其不足之處。請問,星星之火足以燎原及一葉知秋等此係屬渾沌理論中的何種特性?(A)耗散結構狀態(B)蝴蝶效應(
39. 人民某甲,因某執行機關合法即時強制之措施而受到重大之身體傷害,損失醫療費用新台幣十萬。依法甲應可提請法律救濟,以獲得救濟,下列相關甲救濟管道之敘述何者正確?(A)甲自損失發生後經過5年者不得為
36. 有關依法行政原則的敘述,下列何者正確?(A)軍人之權利排除法律保留原則之適用(B)行政行為不得牴觸法律是法律優越原則(C)涉及重大公益事項之給付行政不適用法律保留原則(D)政策指示不得牴觸現行
46. 行政罰法所稱其他種類行政罰,指下列何種裁罰性之不利處分?(A)告誡 (B)命令歇業 (C)公布姓名 (D)吊扣證照
30.鄧老師想瞭解學生的偏差行為是否會與家長教育程度有關,他隨機抽取全縣20間國中,針對全校學生學號最後一碼為8的學生,進行調查,詢問學生被記大過的次數,及家長的教育程度(國中以下、高中、大學、研究所
22.強調教學是在啟發學生主動求取知識和組織知識,強調直覺思維的重要,並鼓勵教師提供學生結構性學習情境的教育學者為何?(A)布魯姆(Bloom)(B)布魯納(Burner)(C)馬思洛(Maslow)