問題詳情

73. 下列學生，何者不需個別化教育計畫？
(A)就讀普通班之智障生
(B)就讀身障資源班之疑似學障學生
(C)就讀普通班領有身障手冊之肢障生
(D)就讀普通班有一耳全聾一耳正常之學生

參考答案

答案：D
難度：簡單0.835704
統計：A(81),B(161),C(91),D(1704),E(2) #
個人：尚未作答書單：身心障礙分類─美國94-142公法的分類

用户評論

【懶薏仁】評論

根據95年<身心障礙及資賦優異學生鑑定標準聽障的鑑定標準第一項就是:接受自覺性純音聽力檢查後，其"優耳"語音頻率聽閾達25分貝以上者。所以一耳全聾一耳正常的學生是無法拿到手冊的，加上又在普通班。而選項B應該是因為就讀"身障資源班"的關係，因為就讀資源班等於就是提供直接的教學服務，而IEP正是教學的依據。 

【cho】評論

第 28 條高級中等以下各教育階段學校，應以團隊合作方式對身心障礙學生訂定個 別化教育計畫，訂定時應邀請身心障礙學生家長參與，必要時家長得邀請 相關人員陪同參與。 法規的身心障礙學生應是領有身障手冊者，而取得鑑輔會鑑定的屬特殊教育需求學生（教育端）　兩者不太相同

【106年特教榜首榜上有名】評論

疑似生不是只要寫介入計畫，不用寫IEP吧！

【黃瓜】評論

相較於A,B,C,之選項，D未達特殊教育聽障標準，非特生，確定不需IEP