問題詳情

3.在傳統藝術文化的單元中，教科書呈現的是「古厝的窗花」，但學校週遭並沒有這種素材。因應環境的不同，老師可能有不同的課程實施方式，下列哪 一種方式較符合 「相互調適觀」？
(A)帶學生參觀學校附近的廟宇，討論傳統建築藝術的特色
(B)透過課本上古厝窗花的圖片，引導學生了解窗花的造型
(C)不用教科書的單元，自創一個新單元取代原有教學目標
(D)以教科書的資料為主，並從網路上補充更多窗花的照片

參考答案

答案：A

統計：A:624,B:51,C:28,D:182,E:0

難度：簡單