問題詳情

4.下列教學活動設計，何者較能引發學生的內在學習動機？
(A)上課時完整播放影片，請學生回家寫一篇以情緒與人際關係為主題的心得
(B)教師買一條蛋糕給學生，請學生探討如何均分成四份，並用數學符號表達
(C)學生實測彈珠在不同斜度軌道的下滑速度，進而思考斜度和速度的關聯性
(D)從氣象預報得知降雨等級與累積雨量的關聯性，進而認識雨量的測量單位

參考答案

答案：C

統計：A:59,B:144,C:617,D:24,E:0

難度：簡單