【用戶】teachertestgo
【年級】大四下
【評論內容】實證主義代表人物：史賓賽Spencer經典：《何種知識最有價值》：重視科學知識，建立課程理論基礎。主要思想：1.認爲對現實之認識只有靠特定科學及對尋常事物的觀察才能獲得。2.事實必須是透過觀察或感覺經驗，去認識每個人身處的客觀環境和外在事物。實證論者認爲，雖然每個人接受的教育不同，但他們用來驗證感覺經驗的原則，並無太大差異。3.實證主義的目的，在希望建立知識的客觀性。4.孔德在其所寫的《實證哲學》一書里，認爲人類進化分成三階段：(1)是神學階段，蓋人類對於自然界的力量和某些現象感到懼怕，因此就以信仰和膜拜來解釋面對自然界的變化；(2)是玄學階段，以形而上或普遍的本質階段，解釋一切現象；(3)是實證階段，也就是科學的階段，運用觀察、分類，以及分類性的資料，探求事物彼此的關係，此法穫得的結果，才是正確可信的。5.實證主義反對神祕玄想，主張以科學方法建立經驗性的知識。這種思想恰巧與柏拉圖的理型論相反，柏拉圖認爲隻有觀念才是真實的，感官都是虛幻的。
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【評論內容】實證主義代表人物：史賓賽Spencer經典：《何種知識最有價值》：重視科學知識，建立課程理論基礎。主要思想：1.認爲對現實之認識只有靠特定科學及對尋常事物的觀察才能獲得。2.事實必須是透過觀察或感覺經驗，去認識每個人身處的客觀環境和外在事物。實證論者認爲，雖然每個人接受的教育不同，但他們用來驗證感覺經驗的原則，並無太大差異。3.實證主義的目的，在希望建立知識的客觀性。4.孔德在其所寫的《實證哲學》一書里，認爲人類進化分成三階段：(1)是神學階段，蓋人類對於自然界的力量和某些現象感到懼怕，因此就以信仰和膜拜來解釋面對自然界的變化；(2)是玄學階段，以形而上或普遍的本質階段，解釋一切現象；(3)是實證階段，也就是科學的階段，運用觀察、分類，以及分類性的資料，探求事物彼此的關係，此法穫得的結果，才是正確可信的。5.實證主義反對神祕玄想，主張以科學方法建立經驗性的知識。這種思想恰巧與柏拉圖的理型論相反，柏拉圖認爲隻有觀念才是真實的，感官都是虛幻的。