【Do my best】評論
（A)專注聽講，才能接受到訊息，並且訊息才得以透過感官接收器進入記憶系統！（其他選項）專不專心不會影響身體的記憶功能...
【１７】評論
上課反應機制外在的訊息（例如：教室中老師在黑板上所寫的交字或口述的內容）必須透過注意的機制（例如：專心地看或聽），才得以進入感覺記憶中停留幾秒的時間，而持續的注意或使用機械性複誦（例如：默唸），將可使注意到的訊息暫時保留在短期記憶中。短期記憶中的訊息在被遺忘以前，如果持續加以複誦，或進一步與過去知識產生連結（例如：使用故事聯想來輔助記憶），則可以將訊息永久地保留在長期記憶中。由此可見，注意力與記憶都是影響學習效率的重要因素。選項(A) 如果學生不注意聽，則重要訊息難以進入感官接收器(B) 如果學生專心上課可以增加工作記憶的容量 →工作記憶可以藉由訓練而改變；圖像記憶術使用視覺心像作為策略，可以使工作記憶成分中的儲存作業，變得更有效率，進而增加整個工作記憶的容量。(C) 假設專心上課，則所聽的內容都會儲存進長期記憶 →不一定都可以存進長期記憶，但專心上課可確保進入感官記憶中．