問題詳情

59.有小朋友常將吃過的口香糖殘渣黏在牆壁上,很不雅觀。小熊班蔡老師想到個方法,如果班上幼兒有上述的行為發生,即先請他將所有牆壁上的殘渣摳除乾淨,並提供他畫筆與顏料,做教室牆壁的彩繪,可謂一舉而兩得。此為何種行為改變技術?
(A)過度練習法
(B)隔離法
(C)虧損法
(D)區別增強

參考答案

答案:A
難度:適中0.690162
統計:A(940),B(4),C(115),D(303),E(0)

用户評論

【用戶】Wich Sand

【年級】小六下

【評論內容】彩繪牆壁是一件好玩的事可能會造成黏口香糖→就可以畫牆壁的誤解個人認為(A)有些勉強如果是(D)的  就是清除牆壁(負增強),  若想要裝飾牆壁,可以用畫的方式(正增強)

【用戶】Jayson Liu

【年級】大一上

【評論內容】選項A若是過度矯正會更好!!

【用戶】Geo Chen

【年級】國三下

【評論內容】假設原本的牆壁是5分,黏了口香糖,牆壁扣2分,變3分,先請學生清除口香糖,牆壁回到5分,再請學生美化牆壁,讓牆壁變10分~這應該是過度矯正沒錯,不過如同最佳解所言,彩繪牆壁是有可能讓學生感興趣的事,不適合拿來"過度矯正"時使用..

【用戶】劉佳宜

【年級】高一下

【評論內容】我也覺得 A應改成過度矯正吧