【用戶】Wiwi Chen
【年級】大四上
【評論內容】先決條件的學習優先(先學習基本能力)補充--黃政傑(1991)。課程設計。學習的十項垂直類原則及六項水平類原則：1. 由單純到複雜2. 由熟悉到不熟悉3. 由具體到抽象4. 由整體到部分5. 由古及今6. 先決條件的學習優先(先學習基本能力)7. 概念關聯法 (概念的交互關係依知識的結構)8. 探究關聯的順序(依學者專家從事探究的程序)9. 學習者關聯的順序（依學習者學習活動和內容的順序<如皮亞傑>）10. 利用關聯的順序(依人類運用知識.從事活動的順序)11. 任課教師的關聯12. 領域的合併13. 正式課程與非正式課程之統整14. 以學生需要為中心的關聯15. 以社會需要為中心的關聯16. 教學時間的統整