問題詳情

2、由於輕度智能障礙學生乃具相當之學習潛能，因此在中學階段，課程的重點以培養
(A)甲與乙
(B)甲與丙
(C)丙與丁
(D)乙與丁 ，為主。【甲：職業和生涯發展的能力；乙：基本技能；丙：社會適應能力；丁：生活自理能力】

參考答案

答案：B
難度：適中0.477064
統計：A(67),B(260),C(58),D(91),E(0)

用户評論

【馬自達】評論

中度智能不足兒童1.智商大約在35 至50 之間，2.重度智能不足兒童的智商約在20 至35 之間，3.兩者的人數共約占智能不足人口的百分之十，4.他們接受特殊教育或醫療復健的服務之後，多半可以獲得基本的生活和與人相處的技能。

【馬自達】評論

極重度智能不足兒童1.智商大約在20 以下，2.人數約占智能不足人口的百分之三，3.學習能力極為有限，食衣住行可能終生需要依賴他人的協助。

【馬自達】評論

課程網要針對高級中學教育階段之智能障礙者身心發展狀況，並參酌部頒高級職業學校課程標準而訂定。本網要以職業教育為核心，透過適性的教學