【Ming-Lun Chia】評論

蒙特梭利(Motossori)1870-1952：義大利人，尊稱為幼教女傑、幼兒科學教育法創始人。重要著作：蒙特梭利教學法、科學的教育學、早期童年的教育法。教育思想：(1)理論基礎：以盧梭、裴斯塔洛齊、福祿貝爾等教育思想為出發點，融合醫學、生物學等知識與兒童之家實際經驗與發現。強調孩子是教育的主體、教師是教育的媒介、環境是教育的工具，教育乃是由教師、學生及環境形成三角形，彼此影響。(2)教學原則：A.主張自由或自動原則：兒童有獨立的地位，有自的權利，除非必要，教師不要干涉兒童生活。B.義務或責任原則：讓兒童在自由活動中，自然培養幼兒責任意識及道德觀念。C.重視感官教學原則：兒童應從親自練習或摸索中發展自我。(3)教學方法：認為...

【馬自達】評論

這裡所說的「教學法」，應該說是教學「理念」。蒙特梭利常說，不希望大家把她的教育理念說成是一種方法，因她所主張的是一種理念、一項真理，要讓我們做對的事，做該做的事。正如我們信上帝，是相信一個「真理」，而非只是一個「宗教」。那麼，蒙特梭利教學法有什麼特徵呢？ 1.尊重兒童，以兒童為中心 2.給予兒童自由的選擇權 3.把握兒童的敏感期 4.混合年齡教學 5.著重智慧和品格的養成 6.尊重兒童的成長步調，沒有課程表 7.教師是一個引導者 8.配合兒童的環境及豐富的教具 9.摒除獎懲制度 10.注重日常生活教育及感官教育...

【莊詩瑩】評論

(A) 錯在：蒙氏教具太多依特定目的設計，兒童不能依據自己的想像從事創造性活動。